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大班教案
大班教案 篇1 活动目标： 幼儿练习拖物走，能保持身体平衡 培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质 活动准备 幼儿人手一个小皮球。
大班教案 篇1 设计思路 二期课改中提出教师要善于发现幼儿的兴趣点及热点。在前期的“小小面塑会”的交流活动中，幼儿对面塑能不能吃的问题产生激烈的讨论。有的小朋友说面塑不能吃，有的小朋友说：妈妈说面塑能吃的。
大班教案 篇1 活动目标： 使幼儿初步了解小学生的学习和生活，激发幼儿做小学生的愿望，向往小学的生活。 了解小学生学习生活的需要，与本年龄阶段相适应的基本能力和习惯。
大班教案 篇1 活动目标 感到自己长大了、进步了，获得成就感。 萌发感恩的心，懂得感谢老师、家长对自己的帮助。 尝试用语言、艺术表现自己的本领，学会欣赏同伴。 活动准备 活动前，提醒幼儿整理好自己的作品。
大班教案 篇1 活动目标： 喜欢学习奥运健将不断挑战的奥运。 能迅速协调的学会原地纵跳。(重) 学习原地纵跳触物的动作，知道有秩序地轮流游戏。
如何制作天气预报ppt
在下雨来临之前，我们需要密切关注天气预报，了解天气变化的情况。如果天气预报显示将要下雨，我们需要提前做好准备。准备雨具 下雨天气最重要的准备就是雨具。我们需要准备好雨伞、雨衣等防雨用品，以便在下雨时及时使用。
输出处理：模型计算的原始输出一般要经过加工处理后才能成为天气预报。这些处理包括使用统计学的原理来消除已知的模型中的偏差，或者参考其它模型计算结果进行调整。
制作天气预报主要有以下几个步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。气象台制作好了天气预报，就通过各种途径将天气预报向社会公布。
制作气象科普小报怎么做如下：标题和副标题：小报的标题应该明确和吸引人。例如，可以使用探索神奇的气象世界或认识天气背后的科学。副标题可以提供更多关于小报内容的信息。
制作天气预报的五步程序是收集数据， 数值天气预报， 气象员做出预报， 天气会商， 发布天气预报。
天气预报的制作过程如下：气象观测，气象观测为天气预报提供最基础的数据，目前我国已初步建成天基、地基、空基相结合的气象立体观测系统。
PPT中如何插入实时天气预报
文字输入选择文本框输入和绘制艺术字输入，点击鼠标左键，插入文本框，光标符出现输入文字，小太阳的设计运用的是圆环的形状和矩形形状，可以按照旋转角度调整得到一个太阳形状。温度的变化将字体放大来突出主体。
新建幻灯片。点击菜单栏中的“插入”，然后选择“形状”，再选择“云形”。调整形状。将形状被插入后，点击菜单栏中的“形状格式”，在“编辑形状”中选择“更改形状”，然后选择“泪滴形”。复制形状。
工具原料：PowerPoint 如何在PPT中插入实时的时间显示？ 打开新建的ppt，做好幻灯片，点击插入，插入日期和时间。
第一步：插入图表。新建PPT文档，或者在编辑好的PPT文档中新建幻灯片。然后点击“插入”，选择“图表”。在弹出的窗口里，选择合适的模板，点击“确定”。第二步：编辑数字。插入图表后，会自动打开excel表格。
ppt插入下雨动画步骤如下：电脑：联想小新air14 软件：office办公软件 打开PPT，点击插入。点击形状。点击椭圆图标，在画面中显示椭圆。修改椭圆尺寸，变成雨滴形状，快捷键ctrl+c复制再点击快捷键ctrl+v粘贴。
要下雨了ppt课件
1、ppt简介：《要下雨了》是一篇以童话形式来说明科学常识的讲读课文。课文从“燕子低飞，鱼游到水面，蚂蚁搬家”三种现象，讲了下雨前一些动物的活动特点以及产生这些现象的.原因。
2、下雨天气最重要的准备就是雨具。我们需要准备好雨伞、雨衣等防雨用品，以便在下雨时及时使用。此外，我们还需要准备好备用的防水袋，以保护我们的贵重物品。安排出行计划 在下雨天气中出行需要格外小心，我们需要安排好出行计划。
3、．先弹奏一段急促的乐曲，让幼儿感受。你听了这段曲子后，感受要怎么了？原来是快要下雨了。下雨前有哪些现象呢？2．通过观察图片，了解下雨前的一些特殊自然现象。
4、再加上“要”字，让学生齐读课题，区分“下雨了”和“要下雨了”。 那“下雨了”和“要下雨了”意思一样吗？谁来说一说。 生：不一样，下雨了是已经下雨了，要下雨了只是快下雨了，还没有下。
5、教学课件 请学生了解能预测天气变化的自然现象。
6、．媒体资源：有全课文文字的投影片，视频《要下雨了：范读》，动画课件《要下雨了：综合生字》。3．要求学生了解一些能预测天气变化的自然现象。
《多变的天气》幼儿园中班教案
1、《多变的天气》幼儿园中班教案 篇1 [目标预设] 认识晴、雨、雪、雾等天气符号，发现天气是多变的，引发对天气的关注。 知道在不同天气需要做合适的事情，感受天气与生活的密切关系。
2、知道在不同天气需要做合适的事情，感受天气与生活的密切关系。以下是我为大家整理的中班科学实验教案《多变的天气》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。
3、“多变的天气”这一教学活动，以“多变”为主题，通过三个环节的不同设计，使幼儿主动发现天气的多变，感受天气与生活的密切关系，引发对天气的关注。
